边学边查边改 立说立行立改——以优良作风凝聚学校科学跨越发展正能量

塔里木大学作为兵团第一批开展党的群众路线教育实践活动的单位，自7月7日正式启动教育实践活动以来，按照民务实清廉的总体要求，以校院两级领导班子、机关部门直属单位和处级领导干部为重点，坚持将聚焦和解决“四风”问题作为重点来抓，本着“踏石留印、抓铁有痕”的务实态度，从严开展各项工作，立说立行立改，边学边查边改，在抓深抓准抓实上下工夫，务求群众路线教育实践活动取得实效，有效推动了工作效能的提升和作风的转变。

学：在“深”字上下功夫，深刻把握活动宗旨。

知为行之始，学为用之先。开展教育实践活动，学习教育是首要任务，是关键环节，也是重要前提。学校以“提高思想认识，强化群众观点”为重点，组织党员干部认真学习，深刻领会群众路线的内涵与实质，切实掌握新形势下做好群众工作的基本方法和要求。

动员部署学习。动员部署是群众路线教育实践活动的开局第一步。中央、兵团党委对教育实践活动进行安排部署后，学校迅速召开党委常委会议专题研究学校教育实践活动实施方案和有关时间安排、领导机构与工作机构成立等事宜，成立了以校党委书记王选东为组长，由综合、宣传、督导三个工作组构成的教育实践活动领导小组，研究制定了学校教育实践活动实施方案，对学校教育实践活动进行了整体安排和部署；学校分别召开了教育实践活动启动筹备工作会议和动员部署会议，传达学习教育实践活动有关文件会议精神，整体动员和部署学校的教育实践活动；制定了校党委常委学习计划并积极贯彻落实。各基层党委（总支）也制定了教育实践活动实施方案和学习教育计划，并分别进行了单位内部的层层动员和部署。通过动员部署，全校党员、干部充分认识到教育实践活动的重要意义，调动了全校党员、干部参与教育实践活动的积极性和主动性。

领导带头学习。学校党委领导班子及成员率先垂范，安排了9个专题认真开展理论学习。各基层党委（总支）也按要求切实抓好学习教育环节工作，确保学习不少于三天，确保参学人员、时间、内容、效果“四落实”。7月份以来，学校领导班子及成员实际已进行了11次集体学习，3次讨论交流，一共学习7.5天，其中集中学习3.5天，党委中心组学习6次。通过认真学习中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告、习近平总书记一系列重要讲话精神、中央关于党的群众路线教育实践活动有关文件会议精神、、兵团党委有关文件会议精神和车俊书记等兵团领导的重要讲话精神，学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》，学习党的光辉历史和优良传统、听取专家专题辅导报告，观看群众路线专题片《新时期党的群众观点再教育、再回首》、《坚持群众路线、做好新形势下的群众工作》以及反腐倡廉警示教育片《失德之害---领导干部从政道德警示录》、《蜕变、贪路无归》等，为全校党员干部深入开展学习教育活动起到了良好的示范带头作用。

专题辅导学习。学校党委充分发挥理论引导和领导干部带头作用，每名党委成员都能带头认真研读规定的学习内容，，全面把握中央和兵团党委的部署要求，精心准备专题辅导报告，在全校范围内积极开展理论宣讲活动。截止目前，在各学院、各部门进行了10余场宣讲。通过学校领导专题辅导，进一步提高了全校党员、干部对“四风”问题存在的严重危害性和在全党深入开展党的群众路线教育实践活动重大意义的认识，增强了理论学习的实效性。

结合实际学习。全校党员干部将学习教育活动与学习贯彻国家教育规划纲要结合起来，与贯彻落实学校“十二五”规划结合起来，与单位实际工作结合起来，与自已的岗位职责结合起来，与作风建设的要求结合起来，积极开展学习讨论、交流，并撰写学习心得，以学习成效确保教育实践活动成效，以学习教育、提高认识切实改进作风、促进工作。

资料保障学习。学校及时编印《党的群众路线教育实践活动的学习资料汇编》，为各基层党委（总支）、支部、党员领导干部发放相关学习教育书籍、学习资料3640份，同时，开设了教育实践活动专题网站，收集了大量的教育实践活动相关资料供广大师生党员学习使用，动态发布活动进展，编发学校信息简报12期、各基层党委（总支）活动动态报道130余份，及时宣传开展教育实践活动的好经验、好做法，引领各单位相互学习、提高认识、营造氛围。

查：在“准”字上下工夫，聚焦“四风”突出问题。

征求意见是教育实践活动的重要环节。学校重点围绕“找准突出问题，深入自我剖析”，对照为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，切实聚焦“四风”问题，区分工作问题与作风问题，围绕主题，采取多种形式，广泛征求群众意见，深入了解群众诉求。

突出重点。整个征求意见过程紧紧围绕学校党委确定的“校院两级领导班子、机关部门直属单位和处级以上领导干部作风方面存在的问题”、“影响学校党群关系、干群关系的症结所在”、“影响基层广大师生员工切身利益的突出问题”、“如何开展好教育实践活动”等活动重点和活动主题展开，广泛深入征求意见，摸清基层对学校领导班子及领导干部反映最集中的意见；摸清师生员工群众普遍关心的热点难点问题；摸清影响和制约学校及各基层单位事业改革和发展的关键问题，确保了征求意见过程 “不偏”、“不空”、“不虚”。

形式多样。学校、各学院、机关部门坚持开门征求意见，分别通过召开专题座谈会，深入基层调研，发放调查问卷、征求意见函、书面评议表，领导进课堂、进教研室、进学生宿舍、进实验室、进食堂，设立征求意见箱、网上意见箱、官方微博、QQ群等多种方式深入师生员工进行广泛交流，广开言路，广纳谏言，充分了解师生诉求，广泛收集群众意见。同时，积极与学校合作单位、用人单位、上级领导部门、校友等进行沟通，充分听取有关部门和社会对学校的意见和建议。

覆盖面广。学校党委领常委班子及成员分别在离退休老领导老同志，“两代表一委员”，民主党派与无党派人士，机关领导干部，各学院党委书记、院长，基层党员干部，机关工作人员，教师，学生中，围绕活动主题先后召开了10余场征求意见座谈会，征求意见104条；深入联系学院、分管部门单位进行调研，征求意见160条；以其他方式征求意见114条，合计征求意见378条，汇总为四个方面共计35条意见。各学院、机关部门也相应地开展了系列座谈、调研和问卷调查活动，征求意见形式多样，覆盖面广，代表性强。

责任感强。在意见征集过程中，广大师生员工充分体现高度的责任感和主人翁意识，关心学校建设和发展，积极为学校献言建策。学校和学院、机关部门领导充分尊重师生员工的主体地位和合法权益，态度诚恳，虚心听取每一位代表的意见建议，并积极与代表商讨解决问题的思路与办法；广大师生代表以查摆问题为导向，以工作实际为切入点，发言踊跃，畅所欲言，积极为教育实践活动和学校的发展建言献策，提出了诸多富有针对性、建设性的意见建议，为今后的查摆问题和整改落实打下了良好的基础。基层代表提出的意见建议客观中肯，针对性强，反映了广大师生员工的呼声和期盼。

改：在“实”字上下工夫，切实回应师生诉求

整改是教育实践活动的根本。学校重点围绕“落实整改措施，解决突出问题”，将边学边查边改贯穿始终。坚持从领导做起，从身边的事抓起，从群众反映最强烈的问题改起，认真梳理、分类、归纳收集的意见建议，寻根就源，商讨整改之策，以积极的行动回应师生员工的呼声和建议。

立学立改见成效。学校认真贯彻中央“八项规定”、教育部“二十条”、自治区十项规定、兵团26条规定和学校20条规定，出台专门的实施细则和办法，对精简会议活动，精简规范文件简报，规范公务接待、公车使用、公费旅游、出访管理、物资采购、教工分房，改进新闻报道，加强大型贵重仪器设备使用效益考核，清理办公用房、实验用房、公用计算机，厉行勤俭节约、抓好检查落实等相关事宜做了严格的规定，并认真贯彻落实。

边学边改抓落实。对初步征求意见中一些比较具体、有条件立即整改的问题，学校归纳为需立即整改落实的“十件事”诸如规范差旅制度、落实科研报账难、教师课间休息室、师生课间公共场所饮水、多媒体教室设备维修、校园环境绿化、节水节电、学生宿舍区路灯照明、食堂卫生、饭菜质量等问题，学校“即知即改”，明确领导责任，将各项目标任务分解到分管领导，落实到责任部门，分层次分阶段地研究解决，并积极向师生做好解释说明工作。

有待整改定时间。对师生提出的教职工社保、聘请法律顾问等不能立即整改的意见建议，学校责成职能部门查找问题的症结，制定整改任务书和时间表，积极与校外有关部门联络，有针对性地制定切实可行的措施以推进问题的解决，并会适时反馈处理意见。

群众路线是党的生命线和根本工作路线。此次教育实践活动中，学校党委以身作则，率先垂范，真抓真改，带了好头。学校始终把聚焦和解决“四风”问题为教育实践活动的出发点和落脚点，将教育实践活动作为改进作风、转变职能的重要机遇，作为落实学校“十二五”目标任务、推动学校科学跨越发展的强大动力，努力提高新形势下服务基层、服务师生的能力，凝聚科学跨越发展正能量，为建设特色鲜明优势明显的综合性大学而努力奋斗。