关于印发数字媒体技术应用专业国家级职业教育教师教学创新团队项目建设任务分工的通知

数字媒体技术应

用专业国家级职

业教育教师教学

创新团队

1.加强团队教师能力建设

白红霞

黄勇

2.建立团队建设协作共同体

白红霞

黎红兵

3.构建对接职业标准的课程体系

刘德友

周伟

4创新团队协作的模块化教学模式

刘德友

杨璐嘉

5.形成高质量、有特色的经验成果

刘德友

唐小红

第一阶段

第二阶段

第三阶段

(2021年8月至2022年8月)

(2022年9月至2023年8月)

(2023年9月至2024年8月)

一、加强团队教师能力建设

实施动态流动，
  完善教师约束激励制度

1.  修订教师考核激励机制
  2.完善教师企业实践制度
  3.专任教师1个月以上企业实践

1.完善双师型认证标准和激励机制
  2.15名骨干教师到企业实践
  3.聘请13名企业骨干到校兼职

1.考核激励制度汇编

  2.20名骨干教师到企业实践
  3.聘请10名企业骨干到校兼职

黄燕

人事科

实施“红烛”行动，建立师德师风长效机制

1.建立完善师德师风长效机制
  2.开展师德师风警示教育
  3.开展评优评先活动
  4.培育区级师德楷模/师德标兵2名

  1.开展师德师风警示教育及评优评先活动
  2.培育市级先进个人/模范教师1名

1.  开展师德师风警示教育及评优评先活动
2.培养国家级先进个人/模范教师1名

龙刚

人事科、专业部

实施“四项”行动，构建团队教师能力提升体系

  1.遴选参加市级、国家级以上骨干教师（名师）培训10人次以上
  2.专业带头人参与国家级（省）市级标准开发1项
  3.培养区级骨干教师4人
  4.培养中级双师型教师2人
  5.团队吸纳企业高技人员2人

  1.遴选参加市级、国家级以上骨干教师（名师）培训15人次以上
  2.培养市级名师2人
  3.参与中外合作办学项目1个
  4.团队双师比达90%
  5.建成兼职教师库1个

1.参加国际培训交流活动1次

2.培育国家级教学名师1人
3.参与先进技术研发2人以上

杨华安冉双庆

人事科、教务实习科

制定测评方案，
  促进教师能力提升

1.  制定教师三阶段能力达标标准
  2.制定教师能力提升测评方案

1.团队成员参加教学能力大赛获市级以上奖项4项
  2.指导学生参加技能大赛、互联网+创新创业大赛等获市级以上奖10项
  3.教师主研国家级教学成果1项

1.团队成员参加教学能力大赛获奖国家级2项
  2.指导学生参加技能大赛、互联网+创新创业大赛等获市级以上奖10项
  3.教师主研国家级课题2项

邓华锋

田迷

人事科、教务实习科

完善管理制度，
  保障建设任务有序推进

1.组织开展调研论证，修订完善
  《国家级教师教学创新团队建设方案》
  2.形成创新团队积分考核、奖惩制度等管理制度
  3.明确团队成员任务分工
  4.参加国家级教师创新团队相关培训及活动
  5.申报国家级专项课题

1.动态调整团队成员，建成结构化的教学创新团队
  2.参加国家级教师创新团队相关培训及活动
  3.开展国家级创新团队专项课题研究
  4.打造市级教师教学创新团队2支

1.建成国家级职业教育教师教学创新团队
  2.国家级创新团队专项课题结题
  3.市级名师工作室1个
  4.形成国内一流、对标国际的团队建设

方案，全国交流推广2次以上

唐小红

黄勇

教务实习科、科研督导室

二、建立团队建设协作共同体

建立校企共同体

1.  建立教师发展中心1个
  2.签订校企合作协议
  3.教师企业实践基地3个

1.建立教师企业实践基地2个
  2.建立双师型教师培训基地1个
  3.申报建设产教融合基地1个

1.开展专任教师和兼职教师培训工作
  2.完善人才互聘互用机制
  3.建成国内一流的产教融合实训基地

黎红兵

招就科

建立校校共同体

1.  与中职学校签订校际合作协议
  2.与优质高校签订合作协议
  3.加入国家级创新团队共同体

1.开展校际教师挂职交流学习、教师互聘互用
  2.开展中高贯通培养
  3.组织或参与国家级创新团队共同体活动

1.总结提炼成果
  2.交流推广经验
  3.发表出版相关论文、著作

杨璐嘉

招就科

三、构建对接职业标准的课程体系

共同制定人才培养方案

1.开展调研形成报告
  2.校企制定人才培养方案
  3.协同高校制定贯通培养人才培养方案初稿

1.人培方案实施及修订

1.  人才培养方案汇编

黄勇

现代信息技术部

协同开发课程标准

1.开展调研形成报告
  2.制定课程标准开发实施方案

1.组织专家论证会
  2.制定课程标准7门

1.课程标准汇编

王瑜

教务实习科

创新实施“133”课程体系

1.构建“133”模块化课程体系
  2.开发在线开放课程1门

1.开发活页式或手册式教材2本
  2.开发在线开发课程2门

1.开发活页式或手册式教材1本
  2.建立数字化教学资源库1个

周伟

教务实习科

探索“岗课赛证”融通路径

1.  探索“岗课赛证”融通人才培养模式
  2.开展“1+X”职业技能等级证书考核认定
  3.1+X培训考核100人以上

1.参与开发证书标准
  2.核心模块课程证书覆盖率80%。
  3.1+X培训考核150人以上
  4.建立“1+X”社会培训工作站
  5.形成X证书库，推广应用培养模式

1.核心模块课程证书覆盖率100%。
  2.试点学分银行，建立专业学分认证、积累、转换规则，实现书证融通。
  3.学生双证获取率达90%，专业对口率达95%，学生获市级及以上技能竞赛奖4项。

宋宜真

教务实习科、培训中心

四、创新团队协作的模块化教学模式

探索思政与技能融合育人模式

1.印发思政与技能融合育人实施方案
  2.开展思政课程与课程思政示范课活动

1.打造市级思政课程示范课1门
  2.课程思政典型案例2个

1.  专业课程教学100%实现与思政教育融合
  2.思政课程100%实现项目化教学

金倩

杨璐嘉

思政科、教务实习科

模块化教学模式改革及创新教学方法

1.组织开展模块化教学调研形成调研报告
  2.探索模块化教学，在1门核心课程中进行试点

1.推行新教法
  2.开发模块化课程教学资源3门
  3.开展模块化教学

1.  开发模块化课程教学资源3门
  2.立项研究国家级教学模式改革课题1项

倪元兵

孙凌志

教务实习科

五、形成高质量、有特色的经验成果

形成一批国内一流、国际知名的标志性成果

1.形成一流的团队建设方案
  2.引领同类学校专业发展
  3.提升国际影响力完善教学创新团队方案

1.完善教学创新团队方案
  2.模式经验总结
  3.建设经验推广交流5次

1.  教学创新团队建设方案
  2.团队建设典型案例1个
  3.建设经验推广交流5次

殷全辉

唐小红

党政办