黔江区民族职业教育中心 多样化培训提升教师信息技术应用能力

重庆市黔江区民族职业教育中心

多样化培训提升教师信息技术应用能力

为了培养新时代的数字教师，切实提高信息化环境下教师教学的效率和效果，提升学校教育信息化建设水平，不断推动教育理念、学习模式、教学方法和教学内容的改革，进一步提升教学质量、提高教学管理水平，我校以教育教学信息化实现教育教学现代化，采取了系列强有力的措施。

一、培训方式多样化。

 学校采取“走出去，请进来”方式进行教职工信息技术培训。一是请公司技术员到学校进行讲课。学校先后请了华三通信有限公司、黔江区财政局、重庆百兴汇科技有限公司、成都依能科技有限公司、视像中国（重庆）远程教育发展中心、同方知网（北京）技术有限公司重庆分公司、北京超星公司等九家单位人工程师或高级讲师到校培训累计15场次，分别对网络配置、网站管理、录播教室使用、数字化校园平台操作、微课制作、数字教学资源使用、电子图书阅读等方面进行了讲解。二是派出部份骨干教师外出学习。学校先后派出11人次到公司、学校进行学习培训，学习回校后以骨干带全体，进行了校本培训13场次。三是通过利用每周三教研活动时间，教师之间相互观摩、互相介绍经验、互相切磋等形式，熟练掌握教学中常用软件操作方法，提高教师运用计算机辅助教学的创新能力。

二、培训内容多样化。

培训内容分为四个阶段： 一是基本技术阶段。主要培训内容为Windows的操作技能和Office的使用方法，搜集信息、处理信息的基本能力，数字化校园平台的使用方法，录播教室的使用方法，数字资源的使用方法等，主要解决信息技术“怎么使用”的问题。二是开发技术阶段。主要培训内容为工具软件，数字化校园平台基础数据的设置、网站设置管理、基础网络配置等，主要解决信息技术“能做什么”的问题。三是整合技术阶段。主要培训内容为信息技术与课例研究相结合，数字化校园平台功能设置与划分等，主要解决信息技术“为什么用”的问题。四是技术熟练阶段。主要的培训内容为Office中的Powerpoint、Flash的基本使用方法，数字化校园平台各子系统操作方法，主要解决信息技术“怎么样用好”的问题。

三是培训层次多样化。

学校根据教职工岗位分层次进行信息技术培训。一是对上课的教师进行课件制作，多媒体操作，录播教室使用，数字化校园平台中教师工作系统、教学系统、德育系统、办公OA的操作等方面进行培训。二是对后勤职工进行公文处理，电子表格处理，数字化校园平台中个人信息、办公流程的操作进行培训。三是对具体系统相关操作人员进行培训。如教务员进行教务排课，班主任进行德育管理，领导干部进行流程审批等。

通过系统完备的主题式培训，加深教师对信息技术促进教育创新的理念、思路的理解，提升教师信息素养，培养在数字时代信息环境下热爱教育、胜任教学、善于研究、积极探索的创新型教师群体，推动教师运用信息化手段创新教学方法，进一步促进信息技术与教育教学深度融合。使教师对于使用信息技术改造传统教学、提升信息化教学水平、提高教育教学质量有了全面而深刻的认识，对于提高教师信息技术应用能力起到了非常重要的促进作用。