关于印发2014年关爱留守学生工作实施方案的通知

各科室：

现将《2014年关爱留守学生工作实施方案》印发给你们，请认真组织学习，结合工作实际，贯彻执行。

                     重庆市黔江区民族职业教育中心

2014年4月10日

2014年关爱留守学生工作实施方案

为营造全校关爱留守学生的良好氛围，切实抓好我校留守学生管理工作，确保留守学生健康成长，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定关爱留守学生实施方案。

一、组织领导

成立“关爱留守学生工作领导小组”，负责关爱留守学生工作的组织、协调、指导、督查。

组  长：张耀天

副组长：汪  洋  陈中山  刘德友  冉  炅  白红霞

曾  炜  杨绍江 

成  员：龚  伟  魏晓红  周  涛  胡  德  冉  成

罗光军  冉  红  李政军  李  蕾  程晓琼

査佐超  杨碧玉  孙家书  雷胜慧  黎红兵

罗  林  余承霖  徐丛兵  隆远尧

下设办公室在学生科，冉红兼任办公室主任，负责关爱留守学生日常事务工作。

二、工作目标

（一）建立留守学生档案，使留守学生建档率达100%。

（二）为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境、不断提高关爱留守学生工作的水平和成效。

（三）开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守学生，促进留守学生的生理和心理健康成长。

三、任务划分

每位正式在编在岗教职工（包括借调人员和新招聘人员中担任班主任工作的教师）负责联系的学生在2~3人，专业科教师及班主任联系本专业科室学生，其他行政科室教职工由“关爱留守学生工作领导小组”负责安排。

四、主要措施

(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用

1．实施教职工结对帮扶留守学生制度。

根据工作小组分配情况，配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。凡寄宿在校的留守学生，责任教师要不时与留守学生互相交流、沟通，掌握留守学生的思想、生活情况；非寄宿的学生，责任教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。

2．建立健全教师与留守学生的谈心制度。

学校定期召开帮扶教师、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。要求责任教师每月与“留守学生”谈心一次，详细填好记录表，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守学生”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

3．注重对留守学生的心理健康教育。

由学生科牵头成立专门的心理咨询室，配备专门的心理咨询教师，针对品德行为偏差和心理障碍的留守学生，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

4．开展人文关爱活动。

让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。各班定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

5．真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。由任课教师按任务划分人数具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果，建立档案。

(2)生活上优先照顾。对留守学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。班主任要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。要高度重视并认真组织留守学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力

1．加强与留守学生父母或监护人交流与沟通。

班级要向留守学生的家长公布学生班主任、任课教师的联系电话，增进学校和家长的沟通联系。认真落实我校《教职工家访工作实施方案》，利用家访指导家长或临时监护人掌握与学校和学生沟通的方法技巧，提高教育学生的水平。

2．加强委托监护人的教育培训。

班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会等途径，加强对学生或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。

（三）明确职责，努力营造良好育人环境

1．加强班级的建设与管理。

通过广泛宣传，抓好留守学生的辅导、就餐等日常工作，让学生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守学生得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合留守学生日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。

2．建立研讨、交流制度。

各专业科每学期进行一次“留守学生”教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥班级在“留守学生”教育管理中的积极作用。

五、考核

由各科室收齐关爱留守学生记录表，并于2014年6月25日前报学生科备案，对活动中的先进典型进行表彰，经验进行推广。学校根据工作情况结合家访工作每年安排一定的经费，用于工作开展。

附件：黔江职教中心关爱留守学生记录表2014年留守学生记录表